Α. ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ – ΑΠΟΥΣΙΕΣ
- Οι μαθητές υποχρεούνται να παρακολουθούν όλες τις ώρες διδασκαλίας, καθώς και να προσέρχονται στα προγραμματισμένα διαγωνίσματα του Φροντιστηρίου.
- Το Φροντιστήριο ελέγχει τις απουσίες καθημερινά και ενημερώνει τους γονείς μέσα σε 24 ώρες.
- Σε περίπτωση δικαιολογημένης απουσίας καλό θα είναι ο γονέας να ενημερώνει τηλεφωνικά τη Γραμματεία.
- Το Φροντιστήριο έχει το δικαίωμα να μην επιτρέπει τη συνέχιση της φοίτησης σε μαθητές που απουσιάζουν αδικαιολόγητα από τα μαθήματα και τα διαγωνίσματα.
- Ώρες μαθημάτων που χάνονται από υπαιτιότητα των καθηγητών (λόγοι υγείας – έκτακτες οικογενειακές υποχρεώσεις κ.λ.π.) αναπληρώνονται στο ακέραιο κι αφού οι μαθητές ενημερωθούν πιο πριν.
- Ώρες μαθημάτων που χάνονται από υπαιτιότητα των μαθητών δύνανται να αναπληρωθούν, όταν το πρόγραμμα του φροντιστηρίου και των καθηγητών το επιτρέψει.
- Το Φροντιστήριο παραμένει κλειστό στις εξής ημερομηνίες : 4 Οκτωβρίου – 28 Οκτωβρίου – 17 Νοεμβρίου – από 23 Δεκεμβρίου έως και 2 Ιανουαρίου – Καθαρά Δευτέρα – 25 Μαρτίου – από Μεγάλη Τετάρτη μέχρι και την Τρίτη του Πάσχα – Αγίου Πνεύματος.
Β. ΦΟΙΤΗΣΗ
- Οι μαθητές πρέπει να συνεργάζονται με τους καθηγητές και να είναι συνεπείς στις υποχρεώσεις που αναλαμβάνουν και απορρέουν από τη διδασκαλία (μελέτη μαθήματος, γραπτές εργασίες, τήρηση τετραδίων, γραφή εκθέσεων κ.τ.λ)
- Η Διεύθυνση και οι καθηγητές σέβονται απολύτως τις δυσκολίες και το φόρτο εργασίας κάθε μαθητή, γι αυτό και οι απαιτήσεις τους είναι απολύτως εναρμονισμένες με τις δυνατότητες κάθε μαθητή στη συγκεκριμένη στιγμή, χωρίς φυσικά υπερβολές. Τηρείται όμως αυστηρά το Πρόγραμμα Σπουδών του Φροντιστηρίου μας, συνεχώς βελτιούμενο, μιας και έχει αποδώσει τα μέγιστα.
- Κάθε μαθητής που έχει ανάγκη επιπλέον βοήθειας ή έχει δυσκολίες σε συγκεκριμένο σημείο της ύλης, μπορεί φυσικά να απευθύνεται στους καθηγητές του ή στη Διεύθυνση. Θα τύχει συμπαράστασης και άμεσης ανταπόκρισης στα αιτήματά του.
Γ. ΧΩΡΟΙ
- Θεωρείται αυτονόητο ότι οι μαθητές σέβονται τους χώρους του Φροντιστηρίου και φροντίζουν να τους διατηρούν καθαρούς και ευπρεπείς, όπως τους βρίσκουν.
- Το κάπνισμα δεν επιτρέπεται σε κανένα χώρο του Φροντιστηρίου, καθώς και στη στεγασμένη κεντρική είσοδο, πρώτιστα για λόγους υγείας και κατόπιν για λόγους καθαριότητας και ευπρέπειας
- Τα κινητά τηλέφωνα, εφόσον υπάρχουν, πρέπει να είναι κλειστά καθ’ όλη τη διάρκεια των μαθημάτων, ενώ στα διαλείμματα η χρήση τους είναι ελεύθερη.
Δ. ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ
- Οι γονείς οφείλουν να εξοφλούν τις δόσεις των διδάκτρων φοίτησης προκαταβάλλοντάς τις μέχρι και τη 10η ημέρα κάθε μήνα. Πιθανά οικογενειακά προβλήματα που μπορεί να προκαλέσουν καθυστέρηση στην καταβολή των διδάκτρων αντιμετωπίζονται με κατανόηση εφόσον υπάρξει σχετική και έγκαιρη ενημέρωση της διεύθυνσης από το γονέα.
- Σε περίπτωση που μαθητής προτίθεται να διακόψει για διάφορους λόγους τη φοίτησή του σε ένα ή περισσότερα μαθήματα, πρέπει ο γονέας να ειδοποιήσει τη Γραμματεία μέχρι την 5η ημέρα του μήνα. Από τη μέρα εκείνη και μετά καταβάλλεται κανονικά η δόση του μηνός που άρχισε, ασχέτως αν ο μαθητής φοιτά ή όχι.
- Σε περίπτωση που μαθητής διακόψει οριστικά τη φοίτησή του κι έχει ήδη εξοφλήσει όλα τα ετήσια δίδακτρα, θα του επιστραφεί το ποσό των διδάκτρων που αναλογεί για τους μήνες που δεν θα φοιτήσει.
- Οριστικές διακοπές φοίτησης γίνονται δεκτές από τη Διεύθυνση μέχρι και τις 28 Φεβρουαρίου κάθε χρόνο χωρίς καμία οικονομική επιβάρυνση του μαθητή. Για οποιαδήποτε διακοπή από την παραπάνω ημερομηνία και μετά ο μαθητής είναι υποχρεωμένος να καταβάλλει ολόκληρο το ποσό των διδάκτρων που έχει απομείνει.
- Το Φροντιστήριο οφείλει να ενημερώνει επίσημα τους γονείς σε μηνιαία βάση είτε γραπτώς είτε τηλεφωνικώς.
- Οι γονείς οφείλουν να συνεργάζονται ουσιαστικά με τη Διεύθυνση και τους καθηγητές του Φροντιστηρίου. Εκτός από τις επίσημες ενημερώσεις, κάθε καθηγητής δέχεται κάθε μέρα αρκεί να προηγηθεί τηλεφωνική συνεννόηση.
- Πιστεύοντας πολύ σε αυτή τη συνεργασία θεωρούμε πολύ σημαντικό να μας ενημερώνετε για τις ιδιαιτερότητες του παιδιού σας, για τα πιθανά προβλήματα που αντιμετωπίζει και για τις ιδιαίτερες απαιτήσεις που έχει. Έτσι θα μπορούμε καλύτερα να το βοηθήσουμε προσθέτοντας τα στοιχεία αυτά στην ήδη διαμορφωμένη εικόνα που έχουμε για το παιδί, μετά από συνεχή προσωπική επαφή μαζί του.
